Weitere geladene Vorträge |
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Vorträge 1 - Donnerstag, 12.45 - 13.45 Uhr |
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| Moderation: Gugutzer, R. |
| Braun, S. (Humboldt-Universität Berlin)
Bildungspotenziale in der Zivilgesellschaft - Analysen zur Rolle des organisierten Sports |
| Burrmann, U. (Technische Universität Dortmund)
Sozialisationswirkungen des außerschulischen Sports |
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| Moderation: Wydra, G. |
| Bös, K. (Universität Karlsruhe)
Der Deutsche Motorik Test 6-18 (DMT 6-18) - Hintergründe, Testentwicklung, Perspektive |
| Lange, H. (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
Bildung & Leistungssport!? Ein empirischer Zugang im Spannungsfeld zwischen normativen Orientierungen und trainingspädagogischen Beratungsleistungen |
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| Moderation: Schorer, J. |
| Feltz, D. (Michigan State University, USA)
Academic expectations of high school athletes in the U.S. |
| Laine, K. (Research Center for Sport and Health Sciences (LIKES), Finnland)
Finnish After School Sports Projects: system, results and experiences |
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| Moderation: Strauß, B. |
| Carron, A.V. & Martin, L. (University of Western Ontario, Kanada)
The Structure and Dynamics of Sport and Exercise Groups: Some Implications for Physical Education Classes |
| Zhang, L. & Zhang, Z. (Beijing Sport University, China National Institute of Sport Science)
What is behind Chinese medalists in Beijing Olympic Games? Mental training and psychological consultation programs |
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| Moderation: Teipel, D. |
| Okade, Y. (University of Tsukuba, Japan)
Making standard in ball games for PE |
| Jia, M. (Shanghai University of Sport, China)
Schulsport in China |
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Vorträge 2 - Freitag, 11.00 - 12.00 Uhr |
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| Moderation: Kurz, D. |
| Prohl, R. (Universität Frankfurt)
Bildungspotenziale des Sportunterrichts |
| Heim, R. (Universität Heidelberg)
Bildung - auch im außerschulischen Sport? |
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| Moderation: Sygusch, R. |
| Zimmer, R. (Universität Osnabrück)
Frühkindliche Bildung in Bewegung - Wie Sprache entsteht, was Sprache bewegt |
| Ungerer-Röhrich, U. (Universität Bayreuth)
Bildung bewegt und Bewegung bildet - Bedingungen für gelingende Bildungsprozesse im Elementarbereich |
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| Moderation: Hofmann, A. |
| Vertinsky, P. (University of Vancouver, Kanada)
Physical Education in the Aesthetic Mode: Transatlantic Traffic in Expressive Movement in the Early Decades of the 20th century |
| Tinning, R. (University of Queensland, Australien)
The evolution of Physical Education & Sportwissenschaft in Australia: From Dr Fritz Duras to the obesity crisis |
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| Moderation: Schulze, B. |
| Smith, M. (University of California, Sacramento, USA)
Reimagining the "Revolt of the Black Athlete": 21st century readings of Material Culture and New Narratives of the 1960s |
| O'Sullivan, M. (University of Limerick, Irland)
Role of Teacher Education in the Preparation of Physical Education Teachers for Contemporary Schools |
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| Moderation: Alfermann, D. |
| Gao, X. & Chang, Y. (China Institute of Sport Science, China)
The study of exercise-induced minor myocardial injury mechanism and early detection method |
| McCullick, B. (University of Georgia, USA)
Trying to be "The Man in the Arena": Using Physical Education and Sport to Develop Underserved Boys' Personal and Social Responsibility Skills |
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| Aktuelles: |
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| 16. September 2009 |
Letzte Programmänderungen
Programmänderungen die nach Redaktionsschluss des Programmheftes erreicht haben, stellen wir hier nochmal im Rahmen einer pdf-Datei zur Verfügung.
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 Letzte Änderungen (pdf) |
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| 10. September 2009 |
Aktualisierte Programmversion online
Die aktualisierte Programmversion des 19. Sportwissenschaftlichen Hochschultages ist ab sofort online verfügbar.
Das komplette Programmheft können Sie als PDF-Date (ca. 1.6 MB) downloaden.
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| Download Programmheft (pdf) |
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| 07. September 2009 |
Ende der Online-Anmeldung
Die Online-Anmeldung wird am kommenden Mittwoch, 09. September 2009, 18.00 Uhr geschlossen. Danach ist die Anmeldung nur noch vor Ort im Tagungsbüro möglich (Barzahlung).
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| Online-Anmeldung |
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| 18. August 2009 |
Hinweise für Referentinnen und Referenten
Wir möchten alle Referentinnen und Referenten bitten, die entsprechenden Hinweise zur Zeiteinteilung und zur Vortragstechnik zu beachten.
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| Hinweise für Referentinnen und Referenten |
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